Personale docente

Matteo Santipolo

Professore associato confermato

L-LIN/02

Indirizzo: VIA BEATO PELLEGRINO, 26 - PADOVA . . .

Telefono: 0498278691

E-mail: matteo.santipolo@unipd.it

  • Il Mercoledi' dalle 10:00 alle 12:00
    presso Palazzo Borgherini, Via Beato Pellegrino, 26 (I piano, stanza 18)
    Si prega di inviare SEMPRE una e-mail di conferma qualche giorno prima del ricevimento per accertarsi che non sia stato modificato.

Nato a Rovigo il 24 Gennaio 1971, ha conseguito la maturità presso il Liceo Scientifico “P. Paleocapa” di Rovigo.
Dopo avere studiato per alcuni semestri presso le Università di Warwick e Reading in Gran Bretagna ed in Germania si è laureato cum laude in Lingue e letterature straniere presso l’Università Ca’ Foscari Venezia con una tesi di socio-fonetica sul dialetto di Londra, un estratto della quale è stato pubblicato negli Annali di Ca’ Foscari. Ha quindi conseguito, presso la medesima università, il Master ITALS in Didattica e promozione della lingua e cultura italiane a stranieri.
Ha frequentato il dottorato di ricerca in Linguistica presso l’Università di Pisa, con lunghi periodi di studio in Sudafrica, e dal 2002 al 2005 è stato ricercatore di didattica delle lingue moderne presso l’Università di Bari.
È attualmente professore associato di didattica delle lingue moderne presso l’Università di Padova, dove ha anche rivestito dal 2006 al 2012 il ruolo di Responsabile della Commissione Relazioni internazionali e rappresentante della Facoltà di Scienze della Formazione nella Commissione Affari Internazionali di Ateneo.
Nel dicembre 2013 ha conseguito l'Abilitazione scientifica nazionale al ruolo di professore ordinario nel settore scientifico-disciplinare L-LIN/02 Didattica delle lingue moderne (Settore concorsuale 10/G1 Glottologia e linguistica).
È stato Visiting Professor presso la University of Melbourne (Australia), la University of KwaZulu Natal di Durban (Sudafrica), la University of Malta; la Tribhuvan University di Kathmandu (Nepal); la Università Nazionale di Tucumán (Argentina); la Eötvös Loránd University, Budapest (Ungheria).
Dal 1999 collabora col Laboratorio ITALS dell’Università Ca’ Foscari Venezia in qualità di formatore dei docenti di italiano come lingua straniera in Italia e all’estero.
Dal 2002 al 2012 è stato docente per affidamento dei corsi di Lingua e Linguistica inglese 2 e 3 presso l’Università Ca’ Foscari Venezia.
È stato direttore editoriale della Rivista ITALS. Didattica e linguistica dell’italiano come lingua straniera dalla fondazione alla chiusura (2003-2012) ed fa parte dei Comitati Scientifici di molte riviste e collane di glottodidattica e linguistica italiane ed estere.
Dal gennaio 2017 è co-direttore scientifico diRILA, Rassenga Italiana di Linguistica applica, rivista fondata nel 1969 da Renzo Titone.
Dal 2007 è socio ordinario dell’Accademia dei Concordi di Rovigo.
Dal 2014 è membro del Comitato Scientifico e Organizzativo del PLIDA presso la Società Dante Alighieri, sede centrale di Roma.
Dal 2015 è membro del Consiglio direttivo della DILLE.

È membro del Consiglio Direttivo della DILLE (Didattica delle Lingue e Linguistica Educativa).

Ha tenuto corsi, seminari e conferenze, tra gli altri, nei seguenti paesi: Argentina, Australia, Austria, Brasile, Canada, Cina, Danimarca, Estonia, Finlandia, Germania, Giordania, Gran Bretagna, India, Libano, Macedonia, Malta, Messico, Nepal, Norvegia, Polonia, Portogallo, Romania, Russia, Spagna, Stati Uniti, Sudafrica, Svezia, Turchia, Ungheria, Uruguay, Venezuela.
È autore di oltre centoventi pubblicazioni (tra monografie, curatele, articoli e recensioni).

Principlai pubblicazioni

Volumi, monografie e curatele:

• Santipolo M., 2002, Dalla sociolinguistica alla glottodidattica, Torino, UTET Libreria.
• Balboni P. E., Santipolo M. (a cura di), 2003, L’italiano nel mondo. Mete e metodi dell’insegnamento dell’italiano nel mondo. Un’indagine qualitativa, Roma, Bonacci.
• Santipolo M., Tosini M., Tucciarone S., 2004, La comunicazione interculturale in ambito socio-sanitario, Venezia, Cafoscarina.
• Santipolo M., 2006, Le varietà dell’inglese contemporaneo, Roma, Carocci.
• Santipolo M. (a cura di), 2006, L’italiano. Contesti di insegnamento in Italia e all’estero, Torino, UTET Università.
• Santipolo M. (a cura di), 2009, L’italiano L2: dal curricolo alla classe, Perugia, Guerra.
• Santipolo M., Viale M. (a cura di), 2009, Bruno Migliorini. L’uomo e il linguista (Rovigo 1896-Firenze 1975), Rovigo, Accademia dei Concordi.
• Santipolo M., Di Siervi C. (a cura di), 2010, La lingua oltre la scuola. Percorsi di italiano L2 per la socializzazione, Perugia, Guerra.
• Santipolo M., Viale M. (a cura di), 2011, Bruno Migliorini nella cultua del Novecento, numero monografico di Acta Concordium, N° 19, aprile.
• Santipolo M. (a cura di), 2011, L’eccellenza nella formazione dei futuri docenti di lingua inglese nella scuola primaria. L’esperienza del Progetto di Scambio italo-inglese MIUR/TDA presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Padova, Padova, Unipress.
• Santipolo M. (a cura di), 2011, Educare i bambini alla lingua inglese. Teoria e pratica dell’insegnamento dell’inglese nella scuola primaria e dell’infanzia, Lecce-Brescia, Pensa MultiMedia.
• Santipolo M., 2012, Didattica e linguistica dell’italiano come lingua straniera. Dieci anni della Rivista “Itals”. Uno strumento per glottodidattica, numero monografico di Itals, X, 30-2012.

Saggi e articoli più recenti:
• Santipolo M., “L’impiego dei materiali autentici per lo sviluppo della competenza sociolinguistica: riflessioni teoriche e spunti operativi”, in Cultura e comunicazione, Anno V, n. 5, Sett. 2014, pp. 15-22.
• Santipolo M., 2014, “L’italiano che cambia: apocalisse o palingenesi? Alcune riflessioni tra letteratura e linguistica, etica ed estetica, glottodidattica e sociologia”, in Studi linguistici nell’Africa australe/Italian Studies in Southern Africa. Atti del XXII Convegno internazionale API ‘Finis terrae/Finis mundi. L’apocalisse e la fine del mondo’. University of KwaZulu Natal-Durban (South Africa), Vol. 27, No. 2, pp. 67-118.
• Santipolo M., 2015, “La sociolinguistica”, in Daloiso M. (a cura di), Scienze del Linguaggio ed Educazione Linguistica, Roma, Bonacci/Loescher, pp. 81-104.
• Santipolo M., 2015, “The contribution of Folk linguistics to language teaching education: a proposal”, in Journal of Multilingual and Multicultural Development, (ID: 1068788 DOI:10.1080/01434632.2015.1068788).
• Santipolo M., 2015, “La contrastività culturale, pragmatica e sociolinguistica tra italiano e spagnolo: alcune riflessioni in prospettiva glottodidattica”, in Caprara G. (a cura di), Tecniche, testi, strategie didattiche per il rafforzamento della produzione orale nella didattica dell’italiano LS rivolta ad alunni ispanofoni, Granada, Comares, pp. 43-52.
• Santipolo M., 2016, “L'inglese nella scuola italiana. La questione negata della varietà-modello”, in Melero C. (a cura di), Le lingue in Italia, le lingue in Europa: dove siamo, dove andiamo, Venezia, Edizioni Ca’ Foscari, pp. 177-191.

Download Pubblicazioni_Santipolo.pdf

- Didattica delle lingue moderne (in particolare italiano L2/LS e inglese)
- Didattica degli aspetti sociolinguistici nelle lingue straniere
- Sociolinguistica
- Politica linguistica
- Rapporto tra Folk Linguistics e glottodidattica
- Comunicazione interculturale

Tesi relative a tutti gli ambiti delle aree di ricerca e affini.