https://orcid.org/0000-0001-8655-5637

https://www.research.unipd.it/browse?type=author&authority=rp67412&authority_lang=en

I suoi interessi di ricerca comprendono due linee relazionate con il lessico e l’insegnamento-apprendimento dello spagnolo come lingua straniera: la prima riguarda la didattica e l’acquisizione del lessico della lingua spagnola da parte di discenti italofoni con particolare attenzione allo sviluppo e alla misurazione della competenza lessicale; la seconda si inserisce nell’ambito della storiografia in due versanti: grammaticale e lessicografico.
Entrambe le linee di ricerca, sincronica e diacronica, sono metodologicamente fondate sull’uso delle Digital Humanities in quanto si avvalgono di diversi software per l’analisi della competenza lessicale e di strumenti elettronici per la digitalizzazione e l’edizione digitale di testi antichi.

Gli studenti e le studentesse che vorrebbero svolgere la tesi con la docente sono pregati/e di presentarsi a ricevimento e non chiedere informazioni via mail.

Tesi triennali:

1. Lessico e lessicografia:
- uso del dizionario nell’aula di ELE;
- analisi sulla struttura dei dizionari bilingui italiano-spagnolo.

2. Variazione linguistica dello spagnolo.


Tesi magistrali:

1. La didattica dello spagnolo come lingua straniera (ELE):
- sviluppo della competenza lessicale;
- uso del dizionario nell’aula di ELE;
- analisi e creazione di materiali didattici;
- variazione linguistica nell’aula di ELE.

2. Lessico e lessicografia:
- studi sulla disponibilità e ricchezza lessicale;
- analisi lessicografiche (sincroniche e diacroniche) e sulla struttura dei dizionari bilingui italiano-spagnolo;
- storia della lessicografia bilingue italiano-spagnolo, analisi di opere lessicografiche dei secoli XVI-XX;
- digital humanities applicate alla lessicografia: digitalizzazione ed edizione scientifica digitale.


N.B. La docente garantisce, oltre al ricevimento, la lettura sollecita di ogni capitolo e una pronta assistenza nel corso della ricerca. Deve però avere la possibilità di procedere con calma alla correzione dei capitoli e di controllarne la versione rivista. In particolare, deve poter visionare l’intera tesi secondo i tempi e le indicazioni della data di laurea, prima della presentazione della domanda stessa di laurea. Dunque, la domanda di laurea verrà firmata solo dopo aver rivisto e approvato una parte congrua dell'elaborato, senza eccezione alcuna. Allo stesso modo, l'accettazione in Uniweb della tesi –prima delle discussioni– avverrà solo se ci saranno stati i tempi necessari per rivederla preventivamente. Dal computo vanno ovviamente esclusi i tempi di chiusura dell’Ateneo durante le festività e le vacanze estive. Chi intende laurearsi nella sessione di settembre dovrà tenere particolarmente presente la sosta estiva e ottemperare per tempo agli adempimenti burocratici che richiedono da parte della relatrice una visione della tesi nella sua completezza. Non è pensabile, per esempio, contare sul mese di agosto, per fare rileggere la tesi o approvare la domanda di laurea, in quanto il mese coincide con le ferie ufficiali della docenza. Si prega pertanto di consultare il calendario accademico.